教育現場の知恵を地域に：共生社会を育むファシリテーション力
退職後の新たな貢献と、教育経験の価値
長年の教育現場でのご経験を経て、新たな活動の場や社会との繋がりをお探しの方もいらっしゃるかと存じます。地域社会への貢献や、多様な人々との関わりを通じて、これまでの経験を活かしたいというお気持ちをお持ちの方も少なくないでしょう。
共生社会の実現は、様々な背景を持つ人々が互いを尊重し、共に生きる社会を築くことにあります。これは単なる理念に留まらず、私たちの日常生活が営まれる「地域」という具体的な場で育まれていくものです。そして、その地域において、多様な人々が安心して集い、語らい、協力し合える「場」をどのように創り、維持していくかは、非常に重要な課題と言えます。
この「場づくり」において、教育現場で培われた経験、特に「ファシリテーション」の力は、計り知れない価値を持つと考えられます。
教育現場で培われたファシリテーション力とは
学校という場は、年齢、個性、能力、興味関心など、実に多様な子どもたちが集まる場所でした。そして、教師は、単に知識を教えるだけでなく、そうした多様な子どもたちが共に学び、成長できる環境を整える役割を担っていたかと存じます。
ここで重要なのが、教育現場におけるファシリテーションの視点です。これは、一方的に指示を出すのではなく、多様な意見を引き出し、対話を促し、学びや活動が円滑に進むようにサポートする力と言えるでしょう。具体的には、以下のようなスキルが含まれます。
- 多様な声の引き出し: 発言が苦手な子どもにも配慮し、様々な意見や考えを表明しやすい雰囲気を作る力。
- 対話の促進: 意見の食い違いがあったとしても、感情的にならず、互いの立場を理解するための話し合いを促す力。
- 議論の構造化: 話題がそれたり、混乱したりしないように、議論の道筋を示し、論点を整理する力。
- 合意形成の支援: 全員が納得する結論に至ることが難しくても、次に繋がる一歩となる共通理解や妥協点を見出す支援をする力。
- 安全な場の提供: 誰もが安心して自分の考えを述べたり、失敗を恐れずに挑戦したりできる心理的な安全性を作る力。
これらは、学校という限られた空間での教育活動だけでなく、社会に出た後、地域活動や職場など、様々な場面で応用可能な普遍的なスキルです。
地域における共生社会の場づくりへの応用
地域における共生社会の場づくりにおいても、上記のようなファシリテーションの力は極めて有効です。地域活動には、高齢者、子育て世代、障がいのある方、外国人住民など、学校以上に幅広い多様性を持つ人々が参加されます。
- 地域住民会議やワークショップの進行: 様々な立場からの意見がある中で、建設的な話し合いを促し、地域の課題解決に向けたアイディアを引き出すために、教育現場で培った議論の進行や意見整理のスキルが活かせます。
- 多世代交流イベントの企画・運営: 異なる世代が自然に交流し、互いの理解を深めるようなプログラムを考え、参加者が安心して楽しめる場を作る上で、場を和ませ、参加を促すファシリテーションが役立ちます。
- NPO活動やボランティアグループ内での調整: 多様な価値観を持つメンバー間でのコミュニケーションを円滑にし、共通の目標に向かって協力体制を築くために、対話促進や合意形成のスキルが重要になります。
教育者としての経験は、人々の学びや成長を支援するだけでなく、異なる背景を持つ人々が集まる場をデザインし、関係性を育む知恵の宝庫です。地域でこうした場を企画・運営する際に、教育現場での成功体験や課題から学んだことが、きっと役立つはずです。
ファシリテーションスキルを深める視点
もちろん、学校と地域では文脈が異なります。地域活動においては、より緩やかな繋がりの中で、参加者の自発性を引き出す工夫が求められるかもしれません。しかし、基本的な「多様な人々が共に心地よく活動するための支援」という核は共通しています。
これまでの経験に加え、地域の特性や参加者のニーズに合わせてファシリテーションの方法を調整していくことが重要です。関連する書籍を読んだり、ワークショップに参加したりすることで、新たな知識や技術を学ぶことも有益でしょう。また、実際に地域活動の場で実践し、他の参加者からのフィードバックを通じて自身のファシリテーションを振り返ることも、スキル向上に繋がります。オンラインで学べるファシリテーション講座なども存在し、オンラインツールの活用に慣れることで、活動の幅をさらに広げる可能性も開けます。
まとめ
教育現場で長年培われた知恵、特に多様な人々との関わりの中で磨かれたファシリテーション力は、退職後の新たな活動の場で非常に価値ある財産となります。この力を地域における共生社会の場づくりに活かすことは、ご自身の経験を社会に還元するだけでなく、地域に多様な人々が繋がり、共に学び合う豊かな「輪」を育むことに繋がります。
ぜひ、ご自身の教育者としての経験を、地域における共生社会実現のための重要な一歩として踏み出す力として捉えてみてください。多様な人々との出会いを通じて、きっと新たな発見や学びがあるはずです。